Tautinio identiteto sklaida

(Darbą įkėlė Svečias)

Darbas:

kiekvieno žmogaus gyvenimui ir dėl tautinio identiteto stiprinimo. Ugdymas yra grindžiamas tautos etnosu.
Tautinis ugdymas ir etninė kultūra yra integruojama į mokomųjų dalykų ugdymo turinį, ypač per gimtosios kalbos, muzikos, dailės ir darbelių, pasaulio pažinimo pamokas.
Mokiniai yra įtraukiami į kultūrinį tautos gyvenimą, pratinami stebėti gamtą, jos formas, skatinami dalyvauti kalendorinių, tautinių švenčių apeigose, nagrinėti savo vietovės papročius, tradicijas, skatinami lankyti seniausias apylinkės sodybas, kapines, muziejus, raginami kurti etnokultūrinius kampelius, rengiami susitikimai su liaudies meistrais.
Didelę reikšmę tautinio tapatumo sklaidai jau nuo mažų dienų turi tradicijos ir papročiai. Ypač šios vertybės yra ugdomos per folklorą. Vaikų domėjimasis folkloru, jo teikiamomis tradicijomis ir papročiais padeda suprasti etninės kultūros savitumą.
Šventės – dar viena tautinio identiteto išraiškos formų, kurių metu taip pat yra ugdoma vaikų tautinė savimonė.
Lietuvos bendrojo lavinimo mokykla yra įsipareigojusi tautos kultūrai ir rūpinasi tautinės tapatybės išsaugojimu. Mokykla siekia perduoti mokiniams Lietuvos tautos istorinį ir kultūrinį palikimą, išugdyti meilę tėvynei,

tautinį tapatumą ir tautinę savimonę.
Vaikystėje svarbiausios tautinės vertybės yra gimtoji kalba, meilė savo tautai, Tėvynės laisvė, pagarba tradicijoms jų išsaugojimas, meilė Tėvynei, draugystė.
Ugdant tautines vertybes įtakos tui praktinė mokinių veikla ir emociniai išgyvenimai.
Svarbu ir būtina skiepyti jau vaikystėje tautinius, patriotinius jausmus, rendti vaikus atsakingais valstybės piliečiais, ugdyti lietuvio-europiečio savimonę bei tapatybę. Nes tik išvystyta tautinė tapatybė ir saviminė leidžia tautai suvokti save kaip vertybes kuriančią, nešančią, jų siekiančią.

LITERATŪRA

1. Astra L. Šiuolaikinės lietuvių vertybės // Kultūra – tautos būties pagrindas. -V. 1994.
2. Bindokienė D.B. Lietuvių papročiai ir tradicijos.- Chicago, Illinois. 1989.
3. Etninės kultūros respublikinė mokslinė praktinė konferencija. Tautiškumas kaip verybė tūkstantmečių sandūroje. – V. 2002.
4. Grigas R. Tautinė savivoka. –V. 2001.
5. Jonynienė V. Aš ir pasaulis. Vadovėlis I klasei. - K. 1998.
6. Jonynienė V. Pasaulis ir aš. Vadovėlis II klasei. - K. 1997.
7. Jonynienė V. Mūsų pasaulis. Vadovėlis III klasei. - K. 1995.
8. Jonynienė V.Vienas pasaulis. Vadovėlis IV klasei. - K. 1995.
9. Jonynienė V. Vienas pasulis. Vadovėlis IV klasei. - K. 1996.
10. Kuzmickas B. Šiuolaikinė lietuvių tautinė savimonė. – V. 1996.
11. Lamanauskas V., Railienė R. Vertybinės moksleivių orientacijos: tautinio ugdymo aspektas // 12. Tautinis ir religinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (Respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). – Šiauliai, 2001.
13. Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklos bendrosios programos.- V. 2003.
14. Lietuvos kultūros ministerija, lietuvos mokslinis metodinis kultūros centras. Vaikai ir liaudies kūryba.- V. 1989.
15. Lietuvos pedagogų kvalifikacijos institutas. Lietuvių etnogenezė ir tautinė savimonė. - V. 1998.
16. Maceina A. Tautinis auklėjimas. – K. 1991.
17. Pedagoginės psichologijos etiudai. – V. 1997.
18. Toleikis V. Provokacija piletinės visuomenės brandai. Mokykla Nr. 9.- V. 2000.
19. Zulumskytė A. Edukologijos pagrindinių studijų mokslinių darbų rengimo metodinės rekomendacijos. – Klaipėda, 2003.