Komentarai (0)

(Darbą įkėlė Svečias)

Aprašymas:

Diplominiame darbe pateiktos skirtingos įvaizdžio sąvokos, pagrindiniai įvaizdžio požymiai. Daug dėmesio skiriama pagrindiniams organizacijos įvaizdžio kūrimo modeliams. Pažymima įvaizdžio svarba švietimo įstaigoms. Atlikta Klaipėdos Vytauto Didžiojo gimnazijos pedagogų bei gimnazistų anketinė apklausa, kuri padėjo išsiaiškinti respondentų nuomonę apie gimnazijos sukurtą įvaizdį. Darbas pristatytas Klaipėdoje Vakarų Lietuvos Verslo kolegijoje

Darbas:

ANOTACIJA

Autorius: Aistė Paulauskaitė
Baigiamojo darbo pavadinimas: VšĮ Klaipėdos Vytauto Didžiojo gimnazijos įvaizdžio formavimas

Diplominiame (baigiamajame) darbe pateiktos skirtingos įvaizdžio sąvokos, pagrindiniai įvaizdžio požymiai. Daug dėmesio skiriama pagrindiniams organizacijos įvaizdžio kūrimo modeliams. Pažymima įvaizdžio svarba švietimo įstaigoms. Atlikta Klaipėdos Vytauto Didžiojo gimnazijos pedagogų bei gimnazistų anketinė apklausa, kuri padėjo išsiaiškinti respondentų nuomonę apie gimnazijos sukurtą įvaizdį. Patvirtinta autorės suformuluota hipotezė, kad viena iš pagrindinių priežasčių, kodėl moksleiviai stos į vieną ar kitą švietimo instituciją, yra geresnė mokymo kokybė.

ABSTRACT

Author: Aistė Paulauskaitė
Title of final work: Creating Image at the Public Institution Klaipėda Vytautas Didysis Gymnasium

There are presented different concepts of image, the most important aspects

of image in this final work. Much attention is devoted to the models of the creating the image. The importance of image to educational institutions is marked too. There was given a questionnaire to the teachers and students at the gymnasium and it helped to find out the respondents opinion about the image of their gymnasium. The answers confirmed the hypothesis of the author – that majority of students will go to one or other educational institution if there is a higher education level.

TURINYS

ĮVADAS 6
1. ORGANIZACIJOS ĮVAIZDŽIO FORMNAVIMO TEORINIAI ASPEKTAI 8
1.1. Organizacijos įvaizdžio esmė 8
1.2. Organizacijos identiteto kūrimo priemonės 10
1.3. Pagrindiniai organizacijos įvaizdžio kūrimo modeliai 13
1.4. Švietimo institucija kaip organizacija 19
1.5. Organizacijos įvaizdžio kūrimo ir valdymo strategija 26
2. VšĮ KLAIPĖDOS VYTATUTO DIDŽIOJO GIMNAZIJOS ĮVAIZDŽIO FORMAVIMAS 29
2.1. VšĮ Klaipėdos Vytauto Didžiojo gimnazija 29
2.2. VDG įvaizdžio tyrimo rezultatų analizė 31
2.3. Gimnazijos įvaizdžio aktualumas 33
2.4. Vytauto Didžiojo gimnazijos įvaizdis. Pedagogų vertinimas 42
2.5. Vytauto Didžiojo gimnazijos įvaizdis. Gimnazistų vertinimas 45
2.6. Vytauto Didžiojo gimnazijos strategija bei strateginis valdymas 48
3. VšĮ KLAIPĖDOS VYTAUTO DIDŽIOJO GIMNAZIJOS ĮVAIZDŽIO TOBULINIMO GALIMYBĖS 52
IŠVADOS IR PASIŪLYMAI 57
ŽODYNAS 59
LITERATŪRA 61
PRIEDAI 64


ĮVADAS

Nė viena organizacija negali išsilaikyti rinkoje nekurdama savo organizacijos įvaizdžio. Nuo to, kaip įmonė bus pristatyta klientams bei tiekėjams ar partneriams, priklauso jos ateitis. Jei organizacija yra suformavusi palankų ir savitą įvaizdį vartotojų sąmonėje, konkurencija organizacijos atžvilgiu susilpnėja.
Formuoti teigiamą